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重视习题拓展与延伸的教学

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摘要初中学生的知识迁移能力较弱,不能形成完整的知识体系,不利于学生能力素质的提高.教师在习题教学过程中,要认真研究有关习题,对同一类型的习题进行整合或重新设计,开展习题拓展与延伸的教学,注重培养学生解题后的总结和反思,以达到做一题、通一类、会一片.

作者倪伙勤

机构地区罗源第三中学

出处《中学理科园地》 2015年第1期69-71,共3页 Field of Middle School Science Department

关键词初中数学解题拓展与延伸减负增效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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