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二分法求方程的近似解——数学方法的教学案例分析被引量：2

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摘要数学方法是人类通过长期的实践活动,在运用数学思想和数学语言提出问题、解决问题的过程中,形成的稳定的、实效的数学活动手段、方式或途径.“二分法”是数学新课程的新增内容,它体现了数学课程与信息技术的结合,既要掌握基本的算法思想,又要恰当地运用计算器,合理组织技术平台下的数学活动.

作者陈炳爱

机构地区闽侯第三中学

出处《中学理科园地》 2015年第1期74-76,共3页 Field of Middle School Science Department

关键词数学方法二分法求方程教学过程的整体分析

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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同被引文献1

1刘晓瑜,王萍.“用二分法求方程的近似解”教学设计与教学反思[J].中国数学教育（高中版）,2009(1):47-50. 被引量：3

引证文献2

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中学理科园地

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