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生物学教师怎样做好教学反思记录
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摘要
促进生物学教师专业成长,方法途径很多,但教学反思是一种最直接最具现实意义的方法。怎样记录?记录什么?在传统做法基础上进行了一些创新实践与思考。
作者
沈伟云
机构地区
浙江嵊州市三江街道中心学校
出处
《生物学通报》
2015年第3期46-47,共2页
Bulletin of Biology
关键词
生物学教师
教学反思
专业成长
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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