以生为本的高三地理二轮复习策略

二轮复习应从学生需求出发，以解决学生存在的问题为本，以调动学生参与复习过程为抓手，通过师生对话及生生对活．暴露并解决学生在知识、技能及思维能力等方面的缺漏；要面向全体学生，尊重个体差异，做到人人有收获，个个有发展。这种以学生为本的复习策略体现在以下5个方面。