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以评促教、以考促学推进财务管理教学改革
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摘要
传统的考核方法主要以最终的书面考试为主,缺乏过程性考核,难以考核学生的实践技能,教学环节上对实践技能的重视不足,评价方法上没有涵盖实践技能的把握,整个过程过分强调理论的讲解、学习与考查,教学模式,本文从考核体系整体框架设计,评价体系内各模块的权重设计两方面对财务管理教学改革进行探索。
作者
李秀萍
张芳丽
机构地区
山东农业工程学院
出处
《山东农业工程学院学报》
2015年第2期191-192,共2页
The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University
关键词
过程性考核
实践技能
教学改革
课程评价
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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山东农业工程学院学报
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