“外语+专业”人才培养模式下教学质量评价体系的构建标准研究

高等院校教学质量在运行、评价、监督等各个环节都存在着诸多不尽如人意的问题,造成这些问题的原因也是多层面的,高等院校教学质量在教学模式改良的大背景下,势必面临着更深层次的反思和重组。从解析"外语+专业"人才培养模式的基本内涵入手,尝试性地创新构建高校教学质量评价体系标准。