滚动作文教学法刍议

本文提出了一种建立作文教学序列的新方法——从学生作文中存在的普遍问题出发,确定作文教学的目标,滚动训练,一个作文题目的写作自然形成一个小的训练系统。训练用的作文题目不是随意命制的。将初中作文训练的总目标分解为几个分目标,每一个分目标都通过一个具体的作文题目的写作训练来落实。在训练中,教师要充分发挥题目的导引作用和激励作用,写作指导要实在好用,操作性要强,评改要加强评的针对性和改的示范性,为学生作文找真正的读者,充分发挥评改的外部激励作用。