期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“有理数乘法法则”的导学案

原文传递

导出

摘要据说,2001年春天,袁隆平院士到达武汉,谈到自己在中学阶段经历时.对为什么＂负负得正＂,他一直不理解.著名科学家——＂杂交水稻之父＂不懂得＂负负得正＂!这充分说明＂负负得正＂是一个极不容易理解的数学问题.笔者认为,既然＂负负得正＂难以寻找到实际情境,将其直接联系起来,

作者谢鸿飞

机构地区江苏省如皋市搬经镇教委办

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第1期26-27,共2页

关键词乘法法则有理数学案 2001年中学阶段杂交水稻数学问题袁隆平

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张成国.一个导致许多人疏远数学的难点[J].中学数学教学参考（教师版）,2004(4):7-8.
2瞿国华.做一个“讲道理”的数学教师[J].中学数学杂志（高中版）,2011(6):3-6. 被引量：3
3罗鸣亮.叩问课堂:数学缘何不讲理[J].小学教学设计（数学．科学版）,2016,0(2):19-20.
4易倩善,罗静.有理数乘法法则教学探讨[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2008(1):27-28. 被引量：1
5谢荣.不得不说......[J].中小学数学（初中版）,2016,0(4):41-42.
6刘志强,崔向锋.由“为什么负负得正”引发的一些思考[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(12):18-19. 被引量：1
7卢群兴.对有理数乘法法则的教学思考[J].师道（教研）,2013(5):176-176.
8龚烈炯.“负负得正”教学再思考[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2008(8):11-13. 被引量：5
9朱雪民.对教材中“规定”的认识[J].中学数学月刊,2015(4):17-18.
10傅广鑫.数学——以理服人——对“统计”教学片断的思考[J].中小学数学（小学版）,2010(6):46-47.

中小学数学（初中版）

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部