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图形旋转定义的教学过程缺少了什么

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摘要一、教学过程回放上课开始,教师提出下面的问题（人教版九年级上册第56页）让学生观察与思考：（1）如图1,钟表的指针在不停地旋转,从3点到5点,时针转动了多少度？（2）如图2,风车车轮的每个叶片在风吹动下新的位置.

作者陶磊

机构地区浙江省台州市椒江区书生中学

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第1期102-103,共2页

关键词教学过程图形旋转定义学生观九年级人教版上课教师

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（初中版）

2015年第1期

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