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微课:满足学习者多样化的学习需求被引量：2

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摘要从去年开始,笔者开始接触做微课.在接触微课的过程中,笔者感觉微课是传统课堂教学的一种有益的补充,它有可能彻底改变学习者的学习方式.1.微课是什么？1.1笔者眼中的微课.就笔者的理解,微课不同于传统课堂的录像,

作者余中华

机构地区江苏省海安县仇湖初级中学

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第1期110-111,共2页

关键词学习者学习需求多样化传统课堂教学学习方式

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献6

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引证文献2

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二级引证文献1

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中小学数学（初中版）

2015年第1期

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