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让学生的思维飞一会儿——以“含30°角的直角三角形的性质”教学为例被引量：3

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摘要众所周知,数学是思维的体操.在数学教学的过程中,理应以培养学生数学思维为核心,如果说数学知识是＂鱼＂,那么数学思维就是＂渔＂.课堂上留给学生一定的时间和空间,学生的思维就有可能会＂飞＂起来,甚至＂飞＂出精彩,

作者陈海烽

机构地区福建省厦门市五缘实验学校

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第1期117-119,共3页

关键词数学思维数学教学直角三角形学生 30°角性质数学知识课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2015年第1期

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