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情趣相随——我的识字教学策略
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摘要
识字、写字是阅读和写作的基础,是学习能力的基础,是创新能力的基础,同时也是小学低段语文教学的重要内容,是教学的难点。因此,在实际教学过程中,教师应该多创设情境,组织活动,通过多种形式来激活学生的学习能力,让识字教学充满情趣。
作者
卢丽雪
机构地区
惠安实验小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第2期37-38,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
自主
直观
想象
生活
科学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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