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浅谈多媒体在音乐教学中的作用

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摘要 小学生都是以形象直观思维为主的,使用多媒体,创设生动真实的情境,能拨动心灵的琴弦,使学生入情、入景、动情、想象在参与体验的过程中感受到发现探索的乐趣,促进想象,发展思维,激发创造能力和创造热情。
作者 李洪杰
出处 《科技视界》 2015年第7期186-186,共1页 Science & Technology Vision
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参考文献1

  • 1曹理,何工.音乐学习和教学心理[M].上海:上海音乐出版社,2001.

共引文献1

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