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参与性教学在《实用语文》应用写作课中的运用
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摘要
应用写作教学对士官学员来讲是较为实用的,但是在写作课上一些学员却很难提起学习兴趣。在教学实践中,应让学员变被动为主动,积极参与教学。因此,参与性教学的实施成为探讨的重点。
作者
杨洁
机构地区
海军蚌埠士官学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第3期27-29,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
应用写作
参与性教学
分项互评参与法
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
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