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美术课堂情境设置方式面面观
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摘要
美术课堂教学情境设置可以有效调动学生的感知意识,激发学生的内驱力,促使学生积极主动地参与教学活动,主动地探索知识,开展多维度思维研究,提高课堂教学目标达成度。课堂情境设置方式众多。多媒体应用,可以给学生带来视觉听觉等多元冲击;进行音乐渲染设置,能够创设特定教学效果;实物图片展示,可以给学生带来形象感知;将游戏引入情境设置,能够成功激活课堂,创造更多课堂活力。
作者
何玉梅
机构地区
广东省深圳市龙岗区南湾街道沙湾中学
出处
《教育艺术》
2015年第2期25-25,共1页
关键词
情境设置
美术课堂
特定教学
教材文本
内驱力
形象感知
课堂活力
教学活动
课堂教学目标
达成度
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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教育艺术
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