TPACK框架下中小学信息技术教师的发展路径思考

信息技术是一门实践性很强、更新率较高的学科,要将技术知识、教学法知识和信息技术课程内容知识有效地整合于信息技术课堂中,中小学信息技术教师面临新的挑战。TPACK（整合技术的学科教学知识）框架是一种全新的当代教师知识结构,对中小学教师的教学提出了新的要求,需要教学实践中积极探索,从而做出正确的发展路径选择。