关注差异 和谐发展——小学生数学学习差异性发展教学策略初探

差异是表征事物相互区别和自身的哲学范畴。一切事物都是互相联系的,且又是有区别的,单位与单位、人与人都有共性与个性。而个性是一个多层次、多侧面、多功能的结构。它既包括人类共同的心理特点,也包括每个人与其他人相互区别的心理特点,即个性差异。个性差异不仅表现在人们是否有某方面的特点上,而且也表现在同一特点的不同水平上。个性差异的产生,是个十分复杂的问题。因为人是自然的人,也是社会的人。