对语文课堂小组合作学习的理性思考

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摘要《语文课程标准》明确指出:在学习过程中,强调学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式。语文课堂上运用小组合作学习可以加强学生合作意识、促进交流能力的发展,改变传统语文课堂沉闷的教学氛围。然而教师对小组合作不理性的运用,导致课堂上出现一些"偏差"。笔者指出缺少理性思考的方面,并提出对运用小组合作学习的理性思考。

作者严晓爱

机构地区广西师范学院教育科学学院

出处《求知导刊》 2015年第3期127-128,共2页

关键词语文课堂小组合作理性思考

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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