摘要
在确定高职学生职业素质评价指标的基础上,通过学生自身职业素质评价和企业对学生的职业素质评价调查,发现二者存在一定的差异性,学生职业素质的自我评价高于企业对毕业生的评价,高职学生的综合职业素质尚不能完全达到企业的需求。为了提升学生的职业素质,需要学生、高校及社会等多方面的协同配合才能有效。
出处
《机械职业教育》
2015年第2期46-48,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题<基于项目反应理论的顶岗实习质量评价体系研究>(课题编号:JG13EB010)