摘要
特色与亮点
1.创设了良好的学习情境
我通过学习工具背景的拼图、标题图片的七巧板拼图、生活中图形拼组的使用图等将图形的拼组的情境创设出来,便利了学生在情境中顺利突破学习重点。
2.侧重于引导学生自主学习
在第二环节的拼组探究中,学生可以通过各个环节的提示导航与操作说明自主动手拼组、探究练习,通过自己动手、动脑,发现结论,并通过闯关练习验证自己的结论,突出了学生在本课学习中的主体性。
出处
《中国信息技术教育》
2015年第4期71-73,共3页
China Information Technology Education