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相对比例法对教师考评相对公平性的评价
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摘要
教育质量评价是教育管理的重要组成部分。传统的教育质量评价方法存在很多的弊病。本文认为相对比例评价法可以克服目前质量评价的弊端,引导教育教学更科学地发展。
作者
莫刚
王义金
机构地区
云南省保山市隆阳区芒宽乡中心学校
云南省保山市隆阳区汉庄镇中心学校
出处
《学园》
2015年第4期104-104,共1页
Academy
关键词
教师
量化考核
相对评价
弊端
优势
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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