批注式指导策略在高中语文阅读教学中的应用

在新课标背景下,创设科学、高效的语文阅读教学课堂,培养学生的文学阅读鉴赏能力,成为素质教育理念落实的重要基础。基于上述背景,本文提出了＂不动笔头不读书＂的批注式指导教学理念,以理论结合案例的形式,详细阐述了高中语文批注式教学实施的指导策略,以期为语文阅读课堂教学实效性的提升给出一些教学借鉴。