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小学生“职业模拟”社会实践的三维评价
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1
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摘要
"职业模拟"这一新型活动模式,是将成人化的职业培训教育理念"移植"到小学生社会实践活动之中是一种大胆的尝试,是对小学生传统实践体验模式的颠覆,它有助于小学生了解社会职业,获得与职业相关的活动体验,通过综合性、全景式的体验促进学生对职业生涯理念的理解,让学生的学习方式进一步丰满。为了对学生的实践活动进行有效的评价,我们构建了以下三维评价体系。
作者
竺挺尧
杨项余
机构地区
奉化市溪口镇中心小学
出处
《小学科学》
2015年第1期128-128,共1页
Science
关键词
活动模式
活动体验
成人化
教育理念
学习方式
终结性评价
档案袋
模拟导游
情境学习
自我评价
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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小学科学
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