品德与社会课的开放性教学

很多的品德与社会教学,往往局限于课本,回避现实生活,也就是＂重说教＂＂轻实践＂,脱离了学生的现实生活,学生所学习的书本世界无法与周围生活自然地联系起来。＂知＂＂行＂脱节,＂说＂＂做＂不一。而有效的教学,必须触及学生的内心世界,从而影响他们的心灵,达到知行的统一。从多年的品德与社会的教学实践中,笔者认为可以从开放性导课、开放性教学内容、开放性教学过程、开放性评价四个方面着手进行实践。