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品德与社会课的开放性教学
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摘要
很多的品德与社会教学,往往局限于课本,回避现实生活,也就是"重说教""轻实践",脱离了学生的现实生活,学生所学习的书本世界无法与周围生活自然地联系起来。"知""行"脱节,"说""做"不一。而有效的教学,必须触及学生的内心世界,从而影响他们的心灵,达到知行的统一。从多年的品德与社会的教学实践中,笔者认为可以从开放性导课、开放性教学内容、开放性教学过程、开放性评价四个方面着手进行实践。
作者
施凤珍
机构地区
福建省古田县罗华中心小学
出处
《学园》
2015年第3期95-96,共2页
Academy
关键词
品德与社会课
开放性教学
现实生活
教学实践
内心世界
开放性评价
社会教学
教学内容
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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