创设引入情境,让数学课堂更高效

新的《数学课程标准》中明确指出：＂数学课堂要促进学生生动、活泼、主动的学习＂。学习是一种个性化行为,作为教师,要按照新课标的要求,给学生多一点思考问题和讨论的时间,在讨论中会学到更多;多一点进行活动表现的机会、多一点体验成功的愉悦环境,在表现中会收获更多;让学生＂动＂起来,让课堂＂活＂起来,教学效果会更好;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,让学生在探索中学习,在参与中发展。