期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何有效进行课前预习

下载PDF

导出

摘要在中国教育史上，明代学者吕坤就指出：“与初学讲书，教弟子先将该讲之处理会一遍，方与讲解”。可见，课前预习俨然是一种“工欲善其事，必先利其器”的学习活动。那么，在实际教学中，如何指导学生有效地进行语文课前预习？

作者卢小梅

机构地区广州市海珠区逸景第一小学

出处《小学科学》 2015年第2期33-33,共1页 Science

关键词课前预习中国教育史学习活动实际教学初学语文学生

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1熊丽红.用心浇灌幼小花朵[J].学校党建与思想教育（中）,2012(7):91-92.
2吴菁.班主任工作漫谈[J].科技资讯,2013,11(33):171-171.
3郭艳梅.甜蜜的“苦差事”[J].吉林教育（综合）,2013(3):93-93.
4刘路云.例谈精读课文的预习[J].河北教育（教学版）,2010(12):33-33.
5宋红枫.谈小学生的语文课前预习[J].中国科教创新导刊,2013(21):147-147.
6吴国军.语文教学应重视课前预习[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(9):143-143.
7梁敬欣.语文课前预习之我见[J].学苑教育,2016,0(13):74-74.
8陈新东.学生自主学习之语文课前预习[J].学苑教育,2011(23):26-26.
9黄存瑞.语文课前预习刍议[J].新课程（教研版）,2012(2):111-112.
10张丽.浅析语文课前预习在教学中的意义[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(1):114-114.

小学科学

2015年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部