数形结合思想在小学“数与代数”中的渗透

一、数形结合思想的渗透面 （一）数的认识方面 在“数与代数”领域中的“数的认识”方面渗透数形结合思想，例如学习认识分数的时候，就需要利用直观图出示四幅直观图，平均分成了几份，让学生用分数表示图中的涂色部分。这四幅图被平均分的对象分别是一个物体、一个图形、一个计量单位和许多物体组成的一个整体，为学生概括单位“1”提供不同的素材。在学生用分数表示后，还要结合直观图说说每个分数表示的意义。这样就能使学生很轻松地就能掌握住分数的知识点。