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摘要
语文的综合性学习就是从最基本的识字、然后到字体的临摹书写,再到简单的写作,同时还有口语交际等环节,简要的说就是“听、说、读、写”,小学教学中的其它课程基础教学都是以语文教学为基础的,只有通过识字和写字,才能在学习其它科目时了解其基本内容,由此来看语文教学和其它的学科之间关系非常密切。本文就对提高小学高年级语文综合性学习的有效性进行探讨。
作者
陈月娥
机构地区
福鼎市点头中心小学
出处
《小学科学》
2015年第2期73-73,共1页
Science
关键词
贴近生活
语文综合性学习
课外
教材
挖掘
语文教学
小学高年级
口语交际
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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