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让语文课堂流光溢彩
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摘要
语文学习应该是师生的智慧与情感生动交流的过程。从趣点、支点、动点、亮点入手,可以激发学生语文学习的热情,为他们提供语文实践的空间,引领其最大限度地感受语文的魅力。
作者
蒋涵
马伟平
机构地区
江苏省宜兴市实验中学南校区
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2015年第2期37-38,共2页
关键词
唤起热情
方向指引
积极实践
有效巩固
分类号
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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