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让语文课堂流光溢彩

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摘要 语文学习应该是师生的智慧与情感生动交流的过程。从趣点、支点、动点、亮点入手,可以激发学生语文学习的热情,为他们提供语文实践的空间,引领其最大限度地感受语文的魅力。
作者 蒋涵 马伟平
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2015年第2期37-38,共2页
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