“趣动数学课堂”之我见

数学课改不该盲目追求热闹多样的课堂表象,而应把目光集中在激发学生的学习兴趣,注重学生数学思维能力的培养和训练上,构建趣动数学课堂就是本着这一思路提出的。趣动数学课堂至少应关注以下内容：教师引导关注＂三趣＂,即学习内容生动有趣、学习过程充满乐趣和激发学生内心兴趣;学生参与关注＂二动＂,即思维活动和小组活动齐头并进。一节理想的数学课,必须是教师的引导和学生的活动有机结合。