期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对优化美术活动分享评价环节的思考——以中班美术活动“妈妈肚子里的我”为例
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
在美术活动的分享评价环节中,教师在观察幼儿的基础上,通过教师评价、师幼共同讨论、幼幼互动等方式,梳理、总结、整合幼儿习得的知识经验。不断将其完善,帮助幼儿由现有水平向更高水平发展。分享评价环节是美术活动必不可少的一环。目前,大多数美术活动都采用“欣赏导入——创作表达——分享评价”的三段式基本流程。然而遗憾的是,活动最后的分享评价环节常常流于形式。为了优化分享评价环节,提高美术活动的有效性,我们对以上传统的“三段式”流程作了扩充、调整。
作者
胡军辉
许卓娅
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2015年第3期9-11,共3页
Early Childhood Education
关键词
教师评价
美术活动
优化
“三段式”
妈妈
中班
知识经验
幼儿
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
5
同被引文献
5
1
郑益乐.
创新能力从幼儿抓起——谈幼儿美术教育活动中的创新能力培养[J]
.中国民族教育,2010(6):6-8.
被引量:19
2
沈徐翔.
在绘画中激活幼儿的创造思维[J]
.教育科研论坛,2010(8):74-75.
被引量:3
3
许凉凉.
发展幼儿绘画创造力的教育策略[J]
.学前教育研究,2010(11):64-66.
被引量:18
4
安平.
解析幼儿绘画中的模仿行为[J]
.学前教育(幼教版),2012(5):42-43.
被引量:1
5
张丽伟.
美术教育促进幼儿创造心理发展的实践与思考[J]
.考试周刊,2015,0(55):193-193.
被引量:2
引证文献
3
1
唐秋云.
创意绘画与幼儿创造力发展研究[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2016,0(7):46-47.
被引量:2
2
王瑛珠.
尊重幼儿 恰当评价[J]
.东方宝宝(保育与教育),2017,0(6):50-52.
被引量:2
3
陈晓霞.
合理评价幼儿的绘画作品,保护幼儿的想象力——美术活动《图形变变变》引发的思考[J]
.课程教育研究,2017,0(11):222-223.
被引量:3
二级引证文献
5
1
张晓琳.
以绘画培养幼儿创造性思维之我见[J]
.学周刊,2018(35):177-178.
被引量:2
2
周夕佳.
基于自我形象理论的幼儿美术作品评价[J]
.教育导刊(下半月),2019,0(11):86-89.
3
闵晓黎.
选材是前提,观察是关键——中班美术活动《美丽的菊花》的设计与思考[J]
.新课程(综合版),2018,0(1):74-74.
4
李美云.
浅探幼儿园教师之人文管理方法[J]
.新课程(综合版),2018,0(1):154-154.
5
王海燕.
在创意绘画活动中对语言素材运用的实践研究[J]
.新课程(综合版),2019,0(8):142-142.
1
金薇.
尊重个体差异 有效因人施教[J]
.开心(素质教育),2015,0(12):79-79.
2
刘芬.
有效互动,巧化“尴尬”于无形[J]
.知识窗(教师版),2013(6):15-16.
3
金秋芳.
观察 实践 反思[J]
.考试周刊,2014(16):192-192.
4
许琼华.
新教师,你会观察幼儿吗[J]
.教育导刊(下半月),2012(12):72-72.
5
张青青.
通过绘画活动改善幼儿不健康的心理[J]
.人才资源开发,2012(5):102-104.
被引量:1
6
滕瑾.
如何借助评价再现孩子的学习过程[J]
.学前教育(幼教版),2014(1):12-12.
7
沈心燕.
给幼儿最适宜的教育[J]
.学前教育(幼教版),2012(1):19-21.
8
李巧英.
如何提升新教师的职业素养[J]
.文教资料,2010(35):158-159.
9
汪宁.
提高课堂教学水平 向“名师”方向努力——青年教师自我发展浅谈[J]
.文教资料,2007(13):162-163.
10
钟山.
给教师涨工资究竟有多难[J]
.教育(综合视线)(上旬),2009(9):5-5.
幼儿教育(教育教学)
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部