PBL教学法与病例讨论相结合在耳鼻咽喉科实习教学的应用

临床实习课是医学生从理论到临床实践的重要转折,是巩固学生理论知识,训练临床技能,培养正确的临床思维方法的重要手段。如何帮助学生完成从医学生向医生的转变,提高分析问题和解决问题的临床工作能力,是我们值得思考的问题。耳鼻咽喉各器官多为＂孔小洞深＂,解剖结构复杂,肉眼不易直接看到,因此,耳鼻咽喉科的临床实习教学就显得更为重要。