摘要
本文以佛山市顺德区勒流职业技术学校机加工专业实训教学为例,就如何有效促进学生专业技能的学习效果,提高实训课堂的教学质量为目的,实训指导教师在实训教学及校企生产实践方面,根据学生的专业学习兴趣、能力发展方向展开顺学而导,探讨“基于导师学长制的中职实训教学研究”课题中导师制下的学长培养与应用。
基金
本文系2014年广东省教育研究院教育研究立项课题《基于学长制的职业教育人才培养模式研究》(批准号:GDJY-2014-B-b082),佛山市教育科学“十二五”规划职业教育研究专项立项课题《基于导师学长制的中职实训教学研究》(批准号:FSZZzy2013063)阶段性研究成果.