低年级写话例谈

在平时下乡调研中，发现有些低年段老师把精力放在拼音和识字教学上，而忽略了对学生说话、写话的指导和训练，特别是写话训练，很多老师都无暇顾及。正是由于老师在第一学段中不重视学生的写话训练，学生基础不扎实，到了第二学段，习作就会感到困难，随即就会产生畏惧习作的心理。本人认为，要提高学生的习作能力，抓好第一学段说话、写话的训练是关键。