新课标下探析高中物理教学反思

高中物理在初中物理知识的基础上，对过去的知识进行了进一步的推理，研究对象由“单一的静态”转变为“多样的动态”，更强调现实的应用性;另一方面，又扩增了其他领域的内容，这更增加了高中教师在物理教学中贯穿新课标的难度。