如何提高农村中老年教师语文课中提问的效率

多年以来，我一直分管南宁市青秀区刘圩镇所有小学的教学工作，每个学期到所辖的各个学校去听几十节课，其中有四分之一左右是由中老年教师执教的语文课，其间，我发现这些课的提问十分粗糙，提问的质量和效果都令人担忧。以下是我随机从50节中老年教师的语文课中关于提问的课堂观察得到的数据。50节课总的提问次数为1363次，这些提问中，全部是老师提问学生，没有一个问题是学生问老师的。