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心理契约在护理学基础实验课中的应用

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摘要 本文通过在护理学基础实验课上构建师生之间良好心理契约,并利用心理契约的独特作用,达到优化课堂教学效果,提高护生综合素养的目的。
作者 贺君芬
机构地区 新乡卫生学校
出处 《教育界(高等教育)》 2015年第1期117-117,共1页 Education Circle
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