期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈低年级学生的识字与写字教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字、写字教学是低年级教师在语文教学中的重要任务之一。识字、写字教学是阅读写作教学的基础。
作者
李秋景
机构地区
河南濮阳市第十中学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第1期129-129,共1页
关键词
识字
写字
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈红波.
小议低年级写字教学[J]
.文教资料,2006(17):168-169.
被引量:1
2
徐艳.
低年级课堂存在的主要问题[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2006(4):60-60.
被引量:1
1
潘颖.
小学低年级语文识字教学之拙见[J]
.新课程(小学),2015,0(5):159-159.
2
苏少英.
浅谈语文教学中“阅读写作一体化”的教学模式[J]
.学周刊(中旬),2014(3):97-97.
被引量:7
3
徐义.
初中语文阅读写作教学的有效结合[J]
.祖国(教育版),2014(5):257-257.
4
郭进城.
英语阅读与写作教学的误区与改进措施[J]
.语数外学习(初中版)(上旬),2014,0(8):84-84.
5
刘玉英.
初中语文阅读与写作教学的结合[J]
.知识窗(教师版),2015(20):44-44.
被引量:6
6
耿洁.
小学语文阅读写作教学的有效措施分析[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2014,0(12):57-57.
被引量:9
7
黄舒吟.
高中英语以读促写教学实践探究[J]
.考试周刊,2017,0(1):102-102.
被引量:1
8
吕锦玉.
浅谈我的快乐阅读写作教学[J]
.新课程(中学),2016,0(3):98-98.
9
米彦荣.
我的“读、背、感、创”四步教学法[J]
.新课程学习(下),2009,0(2):83-83.
10
邱琴.
把握读写教学培养语文能力[J]
.都市家教(上半月),2012(10):60-60.
教育界(综合教育)
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部