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浅谈初中数学课堂教学的语言艺术
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摘要
课堂教学语言是教师向学生传授知识的重要工具,是影响教学效果的关键因素。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,优秀的数学教师不但要在专业知识方面有较深的造诣,还要讲究课堂教学的语言艺术,让学生在愉悦的心境和语言美的享受中学习。为此,应着重从科学性、形象性、启发性、和谐性等方面提升数学课堂教学的语言艺术。
作者
陈林
机构地区
贵州省松桃县甘龙镇中学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第1期140-140,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
语言艺术
科学性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(综合教育)
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