摘要
针对大学生网络学习动力不足、自主学习能力欠缺及自控力差等特征,高校应进一步明确文化素质教育网络课程建设目标,优化课程体系,探索新教学方法、手段,加强管理,引导大学生合理修读,推动高校文化素质教育。
出处
《卫生职业教育》
2015年第5期130-132,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
甘肃省社科基金项目"高校网络文化建设与大学生文化素质教育机制创新研究"(1212zs006)成果
兰州理工大学2013年度教学研究项目"理工科院校人文素质教育课程体系优化研究--以兰州理工大学为例"(JY2013013)阶段性成果
