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“乐考”,让学习成为一种期待

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摘要 “超市购物”“逛庙会、探妙趣”……近日,北京市东城区小学一、二年级全体学生在这个期末迎来“乐考”——取消具体分数,采取等级制评价引导低龄儿童,以积极的心态投入学习,展现自我。这也意味着东城区65所小学,近两万名一、二年级学生告别语文、数学、英语学科纸笔统一测试。
作者 靳晓燕
出处 《决策探索》 2015年第3期41-41,共1页 Policy Research & Exploration
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