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数学思想在小学数学教学中的渗透
被引量:
37
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摘要
在小学数学教学中渗透数学思想,对小学生学习的深度与教师教学的有效性可以产生很大的影响。基本的数学思想包括抽象的思想、推理的思想和模型的思想。在教学中,教师要努力帮助学生在知识的形成过程中领悟数学思想,在问题解决过程中运用数学思想,在反思与小结过程中提炼数学思想。
作者
屈佳芬
机构地区
江阴市临港实验学校
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第1期41-43,共3页
Education Exploration
基金
全国教育科学规划教育部青年课题"课程知识的意义转化与教学变革"(EAA130364)
关键词
数学思想
渗透
小学数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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