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小学教师专业素质结构探析
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摘要
根据社会时代发展要求、小学教育规律和儿童发展特点,小学教师专业素质的结构可以确立为专业精神、专业知识、专业能力和专业技能四个方面。同时,这四方面随着社会进步和小学教育的不断发展将日益丰富和完善。
作者
刘本剑
机构地区
湖南第一师范学院教育科学系
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第1期121-124,共4页
Education Exploration
基金
湖南省教育科学"十二五"规划一般课题(XJK011CGD006)
湖南第一师范学院院级课题(XYS10J10)
关键词
小学教师专业素质
基本结构
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教育探索
2015年 第1期
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