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例说等腰三角形问题的求解误区

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摘要与等腰三角形有关的问题，它能考查学生分析问题的全面性和思考问题的周密性，是初中数学中的重点内容之一．这类问题因为存在一定的“误区”，所以往往也是初中生的“软肋”．那么怎样才能拨开迷雾，走出误区，这里举例分析，以供大家参考．

作者李海顺

机构地区河北省深州市第一中学

出处《初中数学教与学》 2015年第2期37-39,共3页

关键词等腰三角形问题 “误区” 求解学生分析初中数学举例分析初中生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2015年第2期

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