好问题指引,真探究前行——以一道2014年湖州市高一统测题为例被引量：1

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摘要笔者所在的学校参加了2014年上半年湖州市期末统测考试，上试卷分析课前，笔者做了很多的“功课”，力求给学生查漏补缺的机会．试题的第10题有一定的难度，而且存在探究价值，笔者就计划花10分钟左右搞定这道题，剩下的时间解决另外的试题，但没想到课堂上发生的“意外”，让原先的设想“付之一炬”．尽管没有完成既定的教学任务，但事后想想感觉这样的探究还是值得的．

作者施刚良

机构地区浙江省德清县第三中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2015年第1期19-22,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词中学数学教学教材试题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通讯（教师阅读）

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