读者心声

教学是师生生命的滋润与生长，教学过程是师生生成智慧的过程。如何抓住稍纵即逝的教学时机，生成教学智慧，促进师生生命的发展。是我们教育教学中备受关注的。阅读《教育科学论坛》2015年1期《教学时机，教学的实践智慧》一文，明白了教学时机的必然性与偶然性、开放性与指向性、现场性与易逝性等特性，懂得了教育教学工作者只有善于创设时机、扑捉时机、利用时机，才能在师生课堂的互动过程中，重建知识，彰显生命，释放情感。