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联系生活实际教学——“24时计时法”教学例谈
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摘要
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画的科学,它源于生活,并应用于生活。数学教学应紧密联系学生的生活实际,只有将抽象的数学建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生通过自主探索、合作交流,学习和理解数学,才能真正促进学生主动学习,获得主动发展。下面以“24时计时法”教学为例,谈怎样联系生活实际教学。
作者
徐建文
吴纯武
机构地区
常熟市实验小学
出处
《江苏教育》
2002年第07B期27-27,共1页
关键词
“24时计时法”
小学
数学教学
实践能力
创新意识
生活实际
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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