数学课堂师生互动活力的激发的探索

下载PDF

导出

摘要当前新课程改革明确提出,要促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等领域得到全面和谐的发展.而实现三维目标的主阵地是课堂,课堂教学改革是关键.在传统的教学过程中,教学实现了单一的知识与技能传授,直接带来的问题就是教师教学过程变得越来越枯燥,越来越机械,学生完全被动、消极的应付课堂教学.

作者唐凡

机构地区江苏省海安县角斜初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第2期39-39,共1页

关键词数学教学互动教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1农光阳.初中物理教学中如何激发学生兴趣[J].未来英才,2015,0(5):15-15.
2李爱梅.重视实验教学培养学生创新能力[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(15):150-150.
3大力发展计算机多媒体教学实现物理教育现代化[J].物理通报,1999(8):1-2.
4袁华军,付云斌.例谈多媒体技术在物理实验教学中的利与弊[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(8):200-200.
5邱春建.资源共享在数学课堂的实现[J].数学教学通讯（初等教育）,2013(3):57-58.
6庄汉刚.浅谈电子白板在数学教学中的作用[J].中小学电教（下）,2013(1):32-32.
7刘三.浅谈如何优化初中数学课堂教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(01Z):164-164.
8常会荣.如何通过互动教学实现物理高效课堂[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(8):242-242.
9钟建优.浅谈初中数学课堂教学实现减负增效的策略[J].新课程学习（中）,2013(10):110-111. 被引量：2
10李大永.基于数学思想方法的理解,整体设计解析几何的教学[J].数学通报,2016,55(11):13-18. 被引量：10

数理化解题研究（初中版）

2015年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学课堂师生互动活力的激发的探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史