让童言稚语焕发诗情画意——儿童诗创编教学探索被引量：2

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摘要在小学语文教学中,儿童诗篇幅短小,具有新颖的构思、奔放的激情,是训练儿童语言能力最好的启蒙教材。遗憾的是,许多老师在教学中只重视儿童诗的诵读和理解,往往忽略了儿童诗的创编。实际上,孩子天生是个诗人,童心是个诗意盎然的世界。教师可以通过引导模仿、放飞想象、再现生活、呼唤情感等多种方式,使学生诗性大发,思如泉涌。一、模仿——创造的桥梁著名的语言学家张志公先生曾说过：＂模仿是学习的必经之路。＂

作者刘淑萍

机构地区福建泉州市惠安县八二三实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2015年第2期62-62,共1页

关键词儿童诗张志公先生启蒙教材学语文诗意盎然儿童语言自由驰骋《风》清凉可口赛诗会

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2015年第2期

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