从初中数学宜人课堂看宜人教育——城乡结合部初中数学课堂高效分层实验的探索

在义务教育阶段，既要实施素质教育，同时也不能回避升学问题，这是摆在义务教育工作者面前的现实问题．笔者所在的学校是区委、区政府“推进苏南教育现代化建设，优化教育布局，完善城区配套设施，更好的满足社会需求”而精心打造的教育精品工程．在这样一个城乡结合部的初中学校中，学生成绩两级分化的问题极为突出，对学生进行分层教学，创设初中数学宜人课堂，使全体学生共同进步，是实施宜人教育的一种有效的方式。